Penerapan Metode Crossword Puzzle Untuk meningkatkan Prestasi Belajar Pada Mata Kuliah Bahasa Inggris

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan prestasi belajar pada mata kuliah bahasa Inggris melalui Crossword Puzzle pada mahasiswa kelas II Reguler STIH YPM Tahun Pelajaran 2021/2022. Penelitian Tindakan Kelas ini dilakukan dengan menerapkan Crossword Puzzle sebagai upaya meningkatkan hasil belajar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini dilakukan dalam 3 siklus, dan dari hasil tindakan yang sudah dilakukan terbukti dapat meningkatkan hasil/prestasi belajar mahasiswa baik dari segi ketuntasan belajar mahasiswa secara klasikal  yaitu pada siklus I sebesar 29,41% dapat meningkat menjadi 88,24% pada siklus II, yang berarti ada peningkatan sebanyak 58,83%, kemudian pada siklus III meningkat lagi menjadi 100%.