Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Course Review Horay Kelas VI SD.127/VI Muara Kibul II Tahun Pelajaran 2019/2020

Abstrak

Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika siswa kelas VI SD.127/VI Muara Kibul II Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal ini dikarenakan guru masih mendominasi dalam proses pembelajaran, guru belum mengkombinasikan model/metode yang kreatif dalam proses pembelajaran, sehingga siswa kurang berperan aktif dalam proses pembelajaran, siswa kurang memperhatikan materi pelajaran yang diberikan oleh guru, sehingga mengakibatkan hasil belajar siswa rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif Tipe Kooperatif Course Review Horay dalam meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas VI SD.127/VI Muara Kibul II Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang digunakan  adalah penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model Pembelajaran kooperatrif tipe  Course Review Horay. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI SD.127/VI Muara Kibul II Tahun Pelajaran 2019/2020. Adapun teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan melakukan tes akhir pada setiap siklus dan observasi dilakukan pada saat pembelajaran berlangsung. Penelitian dilakukan sebanyak dua siklus. Dari nilai hasil tes belajar siswa pada siklus I  sebesar 71,71 meningkat pada siklus II menjadi 84,13. Peningkatan nilai rata-rata sebesar 12,41. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari 58,62% pada saat siklus I menjadi 86,20% pada siklus II. Aktivitas belajar siswa juga mengalami peningkatan dengan rata-rata 58,18% pada siklus I meningkat menjadi 64,22% pada siklus II. Dari hasil penelitian dan pembahasan, maka dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif Tipe Course Review Horay pada siswa kelas VI SD.127/VI Muara Kibul II Tahun pelajaran 2019/2020.