Meningkatkan Kemampuan Membaca Pemahaman Melalui Model Pembelajaran The Learning Cell Pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 5 Merangin Tahun Pelajaran 2021/2022

Abstrak

Penelitian tentang peningkatan kemampuan membaca pemahaman isi teks berita menggunakan model pembelajaran The Learning Cell pada siswa kelas VIII SMP Negeri Satu Atap 5 Merangin Tahun Pelajaran 2021/2022 penting untuk dilakukan. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Menurut Arikunto (2009:3) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) adalah suatu bentuk penelitian yang bersifat reflektif, dengan melakukan tindakan-tindakan tertentu agar dapat memperbaiki pembelajaran di kelas secara lebih profesional. Tempat penelitian ini di SMP Negeri Satu Atap 5  Merangin, Kecamatan Jangkat Kabupaten Merangin. Penelitian dilaksanakan pada bulan Januari 2022 semester genap. Objek penelitian yaitu kompetensi dasar (KD) Menemukan masalah utama dari berbagai berita yang bertopik sama melalui membaca ekstensif. Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN Satu Atap 5   Merangin Tahun Pelajaran 2021/2022 terdapat adanya proses peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa dalam pelajaran bahasa Indonesia. Penggunaan model pembelajaran The Learning Cell dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman teks berita pada kelas VIII SMP N Satu Atap 5 Merangin. Hasil belajar siswa meningkat dari rata-rata 42,85 menjadi 70,35 dan siklus II meningkat menjadi 83,21. Ketuntasan kelas meningkat dari siklus I adalah 5 orang yang tuntas atau 35,71% dan siklus II meningkat menjadi 12 orang siswa yang tuntas atau 85,71%. Aktivitas siswa meningkat dari 62% menjadi 95%.